CAPITULO IV
ANALSIS DE LOS RESULTADOS
ENCUESTA
1. ¿Ha cultivado alguna vez con abono orgánico?
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
total
|
SI
|
X
|
X
|
|
X
|
|
X
|
|
|
|
X
|
5
|
NO
|
|
|
X
|
|
X
|
|
X
|
X
|
X
|
|
5
|
GRAFICO Y CUADRO DELA PREGUNTA:
1. ¿Ha cultivado alguna vez con abono orgánico?
|
N
|
%
|
si
|
5
|
50%
|
no
|
5
|
50%
|
total
|
10
|
100%
|
De acuerdo con los resultados el 50% de los habitantes afirman que alguna vez sembraron plantas de berenjena y la otra parte afirma que nunca sembraron esta planta.
2. ¿Piensa usted que el abono orgánico beneficia a la planta de berenjena?
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
TOTAL
|
SI
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
10
|
NO
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0
|
GRAFICO Y CUADRO DELA PREGUNTA:
|
N°
|
%
|
si
|
10
|
100%
|
no
|
0
|
0%
|
total
|
10
|
100%
|
De acuerdo con los resultados el 100% de los habitantes cree que el abono orgánico ayuda en crecimiento de la planta de berenjena.
3.¿El abono orgánico ayuda en el crecimiento de la planta de berenjena?
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
TOTAL
|
SI
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
10
|
NO
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0
|
GRAFICO Y CUADRO DELA PREGUNTA:
3. ¿El abono orgánico ayuda en el crecimiento de la planta de berenjena?
|
N
|
%
|
si
|
10
|
100%
|
no
|
0
|
0%
|
total
|
10
|
100%
|
De acuerdo con los resultados toda la población conocer los nutrientes del abono en las plantas. Es decir, que el 100% de las personas tienen en claro que el abono beneficia a las plantas.
4. ¿Conoce los nutrientes que tiene el abono orgánico para las plantas?
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
TOTAL
|
SI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x
|
|
1
|
NO
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
x
|
9
|
GRAFICO Y CUADRO DELA PREGUNTA:
4. ¿Conoce los nutrientes que tiene el abono orgánico para las plantas?
|
N
|
%
|
si
|
1
|
10%
|
no
|
90
|
90%
|
total
|
100
|
100%
|
De acuerdo con los resultados las mayor parte de la población no ha realizado abono orgánico.
5. ¿sabe el procedimiento para realizar abono orgánico?
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
TOTAL
|
SI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x
|
1
|
NO
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
9
|
GRAFICO Y CUADRO DELA PREGUNTA:
5.¿Sabe el procedimiento para realizar abono orgánico?
|
N
|
%
|
si
|
1
|
10%
|
no
|
9
|
90%
|
total
|
10
|
100
|
De acuerdo con el resultado sabemos que el 90% de la población no conoce el procedimiento para hacer un abono orgánico es decir casi el 100%.
6. A demás del cultivo de las plantas ¿tiene este algún otro beneficio?
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
TOTAL
|
SI
|
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
9
|
NO
|
x
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
GRAFICO Y CUADRO DELA PREGUNTA:
6. A demás del cultivo de las plantas ¿tiene este algún otro beneficio?
|
N°
|
%
|
si
|
9
|
90%
|
no
|
1
|
10%
|
total
|
10
|
100%
|
De acuerdo con los resultaos sabemos la mayoría de los habitantes en esta población saben que el abono orgánico tiene más benéficos que el del cuidado de las platas.
7.¿El fruto seco de la berenjena sirve para realizar composta?
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
TOTAL
|
SI
|
|
x
|
|
x
|
|
x
|
x
|
x
|
|
x
|
6
|
NO
|
x
|
|
x
|
|
x
|
|
|
|
x
|
|
4
|
GRAFICO Y CUADRO DELA PREGUNTA:
7. ¿El fruto seco de la berenjena sirve para realizar composta?
|
N
|
%
|
si
|
2
|
|
no
|
8
|
|
total
|
10
|
100%
|
De acuerdo con los resultados obtenidos sabemos que gran cantidad de la población no cree o no sabe que el fruto seco de la berenjena sirve como material para compostar.
¿Tiene conocimientos sobre de los beneficios medicinales de la planta?
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
TOTAL
|
SI
|
|
x
|
|
x
|
|
x
|
x
|
x
|
|
x
|
6
|
NO
|
x
|
|
x
|
|
x
|
|
|
|
x
|
|
4
|
GRAFICO Y CUADRO DELA PREGUNTA:
8. ¿Tiene conocimientos sobre de los beneficios medicinales de la planta?
|
N
|
%
|
si
|
6
|
60%
|
no
|
4
|
40%
|
total
|
10
|
100
|
De acuerdo con los resultados obtenidos sabemos que gran cantidad de la población tiene conocimiento sobre los beneficios medicinales de la planta de berenjena.
9.¿Ha notado algún avance en la institución mediante estos proyectos?
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
TOTAL
|
SI
|
x
|
x
|
x
|
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
x
|
8
|
NO
|
|
|
|
x
|
|
|
|
|
x
|
|
2
|
GRAFICO Y CUADRO DELA PREGUNTA:
9. ¿Ha notado algún avance en la institución mediante estos proyectos?
|
N
|
%
|
si
|
8
|
80%
|
no
|
2
|
20%
|
total
|
10
|
100%
|
Dados los resultados podemos concluir que gran parte de la comunidad ha notado un avance en la institución gracias a los proyectos realizados.
10¿Considera innovadora la idea de realizar abono orgánico en la IE?
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
TOTAL
|
SI
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
10
|
NO
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
GRAFICO Y CUADRO DELA PREGUNTA:
¿Considera innovadora la idea de realizar abono orgánico en la IE?
|
N°
|
%
|
si
|
10
|
100%
|
no
|
0
|
0%
|
total
|
10
|
100%
|
Dados los resultados podemos decir que toda la población de los garzones considera innovadora la idea de estos proyectos.
ENTREVISTAS.
PREGUNTAS
|
entrevistado 1 Camila de la vega
|
entrevistado 2 Kathy Llorente
|
entrevistado 3 Laura
|
entrevistado 4 Katherine Pinto
|
entrevistado 5 Rosa Ubarnes
|
mencione que contiene y el procedimiento que se da para llegar a hacer un compostaje
|
Para llegar al abono orgánico primero tenemos que tener un buen lugar debe recibir un poco de sol y a la vez también demos tener mucho cuidado con las lluvias y estas cosas. También necesitamos un lazo de tiempo de unos tres meses para poder obtener ciertos resultados el cual va a ser el abono que nos va servir para dichas funciones.
|
El abono contiene residuos orgánicos como tal el cagajon de burro como se dice coloquialmente y como se hace el proceso se hace una mezcla de esos residuos ya mencionados como el banano y todas esas bacterias todo el cagajon de burro y se hace una mezcla homogénea y ya eso como tal es el proceso que se lleva para lo que había dicho.
|
Lo que contiene son residuos de alimentos como la concha de banano, cascaras de huevo, conchas de yuca, entre otros. Su procedimiento es sencillo primero se adecua el terreno y después de esto se mezcla todo y se espera a que estas se descompongan para así llegar al abono.
|
Lo que contiene son residuos orgánicos comida como la concha de banano, cascara de huevo, de yuca entre otros y cagajon de burro o de vaca. El proceso es adecuar el terreno introducir en este los residuos anteriormente dichos
|
Para nosotros poder llegar a un abono orgánico necesitamos primero que todo el lugar para hacer aquel abono orgánico el cual debe ser un lugar amplio, fuera del alcance de los niños puesto que este va a obtener olores, es un abono orgánico como su nombre lo dice porque es natural. Este abono orgánico contiene residuos de la cocina, para que ese compostaje o abono orgánico se pueda desarrollar más rápido lo que debemos hacer es aplicar melaza porque los microorganismos son los encargados de descomponer aquella materia orgánica por lo que la melaza es dulce llama a esos microorganismos y lo que hacen es descomponer más rápido la materia, también se le agrega cal agrícola para controlar el pH, la acidez, se le hecha agua, hay que constantemente revolverlo porque si vamos a hacharle solo la melaza, la cal agrícola, el agua y lo dejamos ahí, el trabajo nos va a salir malo, se tiene que revolver casi todos los días para obtener lo que queremos lograr.
|
¿Ha utilizado el fruto de la berenjena como medicamento de que manera?
|
No directamente yo pero si en un caso fui testigo que lo utilizaron como medicinal para adelgazar.
|
Si muchas veces la he utilizado principalmente para bajar de peso, como lo he realizado de diferentes formas preparado en ensalada, lo he preparado con otros alimentos y también como bebidas.
|
Si lo he utilizado como medicamento, y más que todo para adelgazar y para otras enfermedades.
|
Si la he utilizado y la he utilizado para adelgazar.
|
No, pero de acuerdo a las consultas y por lo que he visto en algunas personas si toman este como medicamento para adelgazar, es decir, para bajar de peso.
|
¿Para usted cuál de los abonos (organico-inorganico) beneficia más a la planta y el suelo?
|
El orgánico. Porque ayuda más a las plantas.
|
El que más contribuye al suelo y a las plantas como tal a los seres vivos es el orgánico obviamente viene de productos netamente naturales.
|
El orgánico, puesto que tiene elementos netamente naturales, el cual no tiene químicos que perjudiquen las plantas.
|
Es el orgánico porque es natural y ayuda a las plantas más que el otro abono.
|
El abono orgánico puesto que no contiene químicos, además este no contamina el suelo, ayuda y acelera el proceso de la planta, le ayuda a tener un buen crecimiento por lo menos el inorgánico contiene químicos y contamina el suelo puede acelerar el proceso pero es químico y todo químico acelera el proceso químicamente y no naturalmente
|
¿De qué manera sirven los residuos orgánicos en la elaboración del compostaje?
|
El residuo orgánico sirven de cierta manera que ayudan en este proceso de descomposición y para lograr esto podemos buscar residuos que nosotros creamos posible que sean fácil y más rápido su descomposición.
|
Porque esto trae muchos beneficios para las plantas como cuales, el potasio, el magnesio entre otros que contribuyen al desarrollo de los mismos.
|
Sirven en mucho, ya que estos brindan nutrientes como el potasio, el calcio, el fosforo el suelo y a las plantas.
|
. Sirven para la descomposición para brindarle el potasio, el fosforo, el magnesio, entre otros nutrientes.
|
Sirven ya que el abono orgánico va a producir nitrógeno, calcio, potasio y eso es lo que quieren las plantas que se le dé algo natural, por ejemplo las cascaras contienen demasiados nutrientes que ayudan a las plantas y por eso el compostaje prácticamente es orgánico no hay un compostaje químico.
|
¿Por qué el compostaje es votante importante utilizado en la agricultura?
|
Es bastante utilizado creo y se dice porque es algo más natural, si se pueden hacer otras comparaciones con otros fertilizantes y otros tipos de abono pero es que se habla de un abono totalmente natural, puede que no ayude a la planta a desarrollarse y un crecimiento rápido pero si nos va a ayudar mucho porque es natural estamos hablando de algo que podemos hacer en casa y que nos va a ser un beneficio para todos.
|
Porque este ayuda al crecimiento de las plantas a su desarrollo para que tengan muchos beneficios para el consumidor final.
|
Es bastante utilizado porque ayuda mucho al desarrollo y crecimiento de las siembras, es decir, las plantas
|
Porque le ayuda a las plantas a un buen desarrollo
|
E bastante utilizado porque es natural, ayuda a las plantas a crecer, a reproducirse naturalmente porque químicamente si acelera el proceso pero hay veces que en algunas empresas no hacen el debido proceso fundamental que se debe hacer y por eso muchas veces estamos comiendo alimentos y nos intoxicamos porque muchas veces se pasan de lo químico y por eso es que este compostaje es muy utilizado en la agricultura, puesto que también favorece a la planta y al suelo ya que muchas veces el proceso cuando es químico, el suelo queda contaminado, entonces cuando yo quiera sembrar alguna planta, debo preparar nuevamente ese suelo al menos que si ya yo lo utilizo con puro material orgánico ese me va a servir para yo sembrar otra planta porque no todas las plantas tienen el mismo compostaje químico
|
TESTIMONIOS:
NOMBRE: Alexandra Ricardo
EDAD: 40 años
LUGAR: 5 de mayo/ garzones
DESCRIPCION DEL TESTIMONIO:
El abono es una fuente fundamental en el desarrollo de cualquier planta, ya que el permite que esta tenga un alimento para que así pueda tener un buen funcionamiento llegando a obtener excelentes resultados, llegando a tener buena calidad en su fruto, hojas y cuando llegue al consumidor pueda consumirla con confianza, por estas y muchas razones más, es muy importante el abono orgánico en el proceso de cualquier tipo de planta y en este caso la berenjena.
COMENTARIO: Se puede deducir que esta madre de familia a cultivado esta planta y la ha incluido mucho en la canasta familiar, es decir, su familia la consume mucho y que mediante esto a adquirido un conocimiento muy claro sobre esta planta de berenjena. Además este testimonio nos ayuda también en nuestro conocimiento porque nos ofrece un conocimiento y nos hace tomar conciencia de que este fruto de berenjena contiene muchos beneficios para nuestra salud y que se debe incluir o consumir muy frecuente en la canasta familiar.
TESTIMONIOS:
NOMBRE: Rosa Higuita
EDAD: 35 años
LUGAR: La esperanza/Garzones
DESCRPCION DEL TESTIMONIO:
He tenido una experiencia la cual consiste en la siembra de berenjena, puesto que la he cultivado y tenido un poco de conocimiento sobre esta, en este caso hablare un poso sobre cómo influye el abono orgánico en estas, es de mucha importancia ya que ayuda al suelo con nutrientes que a este se le agregan y así este llega a las plantas de berenjena asiendo así que esta le crezcan unos frutos frondosos, con colores brillantes, sanos, sus hojas más verdes, entre otros resultados.
.
Comentarios: esta es otra de las personas que gracias al cultivo de la berenjena ha podido obtener un conocimiento de esta planta, de cómo es el crecimiento, y de si se le aplica o se cuida la planta muy bien podrá producir unos buenos frutos.
TESTIMONIOS:
EDAD: 18 años
NOMBRE: Rosa Ubarnes
LUGAR: La esperanza/Garzones
DESCRPCION DEL TESTIMONIO:
Sustrato es la descomposición de varios abonos es decir un sustrato sirve para alimentar a la planta por ejemplo materia orgánica y arcilla la materia orgánica sirve para abonar a la planta, la arcilla lo que hace es cuando uno le va a hachar el agua a la planta lo que hace es absorber el agua para que la planta pueda alimentarse, pueda beber el agua por sus raíces que pasa si no hay algún material en el sustrato que sirve para servir el agua, que la planta no va a crecería que el agua le permite crecer sano y curte hay muchos tipos de sustratos.
COMENTARIOS: Gracias al estudiar un técnico relacionado con las plantas, ha tenido un claro conocimiento de que es lo que se le debe echar a las plantas para que tenga un buen crecimiento y al tratar con estas físicamente sabe cómo es el crecimiento de las plantas de berenjena.
ANALISIS DE RESULTADOS
Los resultados de nuestro proyecto han sido favorables, a lo largo del año se ha venido enriqueciendo gracias a la ayuda de las técnicas de recolección e información como entrevistas, testimonios, talleres entre otros que se han venido aplicando a la comunidad en general. Los resultados que se han obtenidos en el proyecto hasta hoy también son gracias al cultivo e investigación y canalización propia de la planta de berenjena, mediante eso se ha venido nutriendo también nuestro conocimiento para el cultivo y cuidado de la planta además del descubrimiento de todas las plagas que lo pueden afectar en la institución y sus alrededores.
Gracias a los resultados obtenidos se sabe el conocimiento que tiene la comunidad acerca de la planta de berenjena, sus beneficios y sus propiedades tanto curativas como gastronómicas y nutritivas, gracias a este proyecto se ha podido concientizar a una buena parte de la comunidad en general a que la berenjena a pesa de su sabor poco agradable para algunas personas es un muy buen alimento para incluirlo en la canasta familiar.
ANALISIS DESCRIPTIVO
El estudio realizado se hizo en la institución educativa los garzones y sus alrededores, tomando en cuenta la opinión de diferentes personas gracias a los diferentes métodos de recolección de información que se aplicaron de distintas maneras y en diferentes partes. Las condiciones climáticas y físicas del terreno en que se plantaron las plantas para verificación y sustentación del proyecto son favorable gracias a que es un clima apto para que las plantas puedan crecer y dar frutos en cualquier época dl año en que siempre y se espere su recolección.
El estudio se realizó durante todo el año 2017 para el fortalecimiento del conocimiento de quienes lo aplicaba y el conocimiento acerca de lo que saben las personas de la comunidad de los garzones acerca de este fruto o su planta, ya que este tiene propiedades muy importantes que pueden ayudar a prevenir enfermedades o a combatirlas. Y así poder ayudar a la comunidad en la prevención de enfermedades peligrosas, y en el mejoramiento de su salud.
Los objetivos del estudio fueron conocer lo que sabía la comunidad acerca de la planta de berenjena para saber si tiene la capacidad de utilizarla para la prevención de enfermedades peligrosas, o si por los menos la incluía en su canasta familiar aun sin saber que estaba haciéndole un bien a su salud.
El estudio fue realizado por estudiantes de grado once de la institución educativas los garzones para un proyecto de investigación de gestión dl conocimiento y en emprendimiento. Los métodos y herramientas que se utilizaron fueron: entrevistas, encuestas, y talleres aplicados a la comunidad en general de los grasones; otros instrumento de recolección de información fueron los libros, internet, y proyectos realizados por otras personas que nos sirvió de ayuda para fortalecer el nuestro.
ANALISIS EXPLICATIVO
Los estudios explicativos responderían a preguntas tales como:
Qué efectos tiene que los adolescentes peruanos- que viven en zonas urbanas y cuyo nivel socioeconómico son elevados - se expongan a videos televisivos musicales con alto contenido de sexo
De ahí, sobre salen más cuestiones que llevan a una mejor explicación como por ejemplo:
¿A qué se deben estos efectos?, ¿qué variables mediatizan los efectos y de qué modo?, ¿por qué prefieren dichos adolescentes ver videos musicales con altos contenidos sexuales de los videos musicales? Un estudiodescriptivo solamente respondería a preguntas como ¿cuánto tiempo dedican dichos adolescentes a ver videos televisivos musicales y especialmente videos con alto contenido de sexo.
CONCLUSION
Como conclusión podemos decir que este proyecto ha ayudado en gran parte a la comunidad que tiene conocimiento de el en cuanto al conocimiento que han adquirido sobre los diferentes beneficios de este fruto. Gracias a este proyecto hemos podido conocer lo que sabía por comandad acerca de él, y sobre sus carencias de contestabilidad del mismo en la canasta familiar en su mayor parte porque es considerado como un fruto con un sabor poco agradable o simplemente porque se desconocían sus propiedades beneficiarias para la salud humana, del cuerpo, y sus propiedades como combatiente anti cierto tipo de enfermedades malignas para el ser humano. Este trabajo nos sirvió para interiorizarnos y aprender de una manera adecuada como se realiza un proyecto de investigación para en un futuro tener una mejor noción a la hora de realizar una investigación, los pasos que se llevan a cabo y la forma correcta de para realizarlo, de esta manera tenemos un idea más formada del trabajo al cual se enfrenta un verdadero investigador. Al haber expuesto el proyecto de investigación en un Blog nos pusimos en la tarea de aprender la forma en que se creaba una página de este tipo, como se manejaba, cuál era la mejor forma de presentar la información, perfeccionando la exposición del trabajo de la mejor manera posible. Esto hizo que adquiriéramos un conocimiento que, si bien no tiene nada que ver con la materia que estamos desarrollando (Introducción al Pensamiento Científico), nos enriquece en otro campo que es muy útil y hoy en día se emplea masivamente.
La elección del tema expuesto tuvo origen en el interés que se nos presentó a todos los integrantes de este grupo cuando observábamos y reflexionábamos sobre las conductas, superficialmente observadas desde lo cotidiano, que se ven en todos los niños que tienen el hábito de mirar la televisión diariamente.
A raíz de esto nos empezamos a informar sobre el tema en investigaciones pasadas donde se exponía claramente la negatividad de este contacto entre la televisión y los niños.
A partir de allí empezamos a trabajar en la investigación desarrollando un planteo concreto del problema de interés basándonos principalmente en la influencia negativa que generaba en los niños el contacto indiscriminado con la televisión, apuntando a los comportamientos inadecuados y violentos que se perciben en los niños a consecuencia de este contacto.
Luego comenzamos a indagar sobre la información que se puede encontrar a cerca el tema, y sobre las investigaciones pasadas sobre el mismo. Así
Formulamos un Marco teórico concreto que utilizamos para tener una mejor base informativa sobre el tema para poder realizar el proyecto de investigación.
Luego desarrollamos al Hipótesis con variables que apuntaban a que el contacto indiscriminado de los niños hacia la televisión podía traer conductas inapropiadas. Realizamos una Muestra que nos sirvió para ponerle con marco al sector de la sociedad que queríamos estudiar, en este caso niños del Gran Bs. As. de clase media de entre 3 y 13 años, dividida en subgrupos determinados según la cantidad horaria a la que se exponían los niños diariamente a este medio.
A lo largo de la investigación llevamos a cabo la resolución del problema de interés con un Método descriptivo, ya que nos basamos en ver como se construye y desarrolla nuestra teoría. Conjuntamente con el método anterior utilizamos el método Explicativo, ya que el tema que trabajamos ya ha sido investigado anteriormente y estamos incrementando la información sobre el estudio de este tema.
Efectuamos luego un análisis en el cual apuntamos a que si bien el indiscriminado contacto de los niños con la televisión puede traer conductas inapropiadas, si se implementa un control y si este contacto se da con supervisión de un mayor responsable se pueden alcanzar buenos resultados de esta relación y puede resultar ser una experiencia enriquecedora para los niños.
Agregamos al Blog una serie de consejos para padres en los que registramos algunas pautas para mejorar la relación de la televisión con los niños.
También incorporamos una pregunta a modo de encuesta para saber la opinión de la gente que se quiera acercar al Blog y así contar con más información.
RECOMENDACIONES
Una vez concluido, se considera interesante investigar sobre otros aspectos relacionados con el fruto de berenjena y se propone:
Extender los estudios expuestos durante la redacción del proyecto.
Trabajar en la mejora del desarrollo dinámico del mismo.
Analizar con mayor detenimiento cada uno de los puntos que resultaron confusos durante su aprendizaje.
Extender los estudios expuestos en la tesis dl proyecto.
ANEXOS
Ya se ha dicho que esta evaluación se orienta a su utilidad. Para seguir caracterizándola. El trabajo se ha desarrollado en estrecha coordinación con estudiantes de la institución, tanto con las áreas de la institución directamente vinculadas con los proyectos, en particular en la UE, unidad ejecutora de los mismos. Ateniéndonos al momento en que se lleva a cabo, se trata de una evaluación plantas el caso de los dos proyectos que han concluido su ejecución y de una evaluación intermedia para el proyecto, si bien las condiciones particulares en las que se encuentra este proyecto, la sitúan a medio camino entre ésta y una evaluación final. El momento temporal le confiere a las evaluaciones un carácter sanativo, abordándose elementos de juicio sobre la conveniencia o no de continuar trabajando en la dirección que marcan los dos proyectos. Sin embargo, dada la finalidad que subyace en el ejercicio evaluativo integral que se propone, la evaluación tendrá principalmente una función formativa en todos los casos
